 兩性的溝通方式
作者：方凱企醫師
人類是群居的動物，但是依照民族性的差異，有游牧民族習慣荒野生活無拘無束，有些現代化社會的人卻能忍受公寓大廈鳥籠式的生活，甚至只要有網路有電腦，可以數天足不出戶。但整體而言，人還是需要藉由與他人溝通相處、得到心靈的滿足；東方民族強調「人際關係」，要盡孝道、事父母、兄友弟恭、忠君愛國，若是「父不父、子不子、君不君、臣不臣」，則為傳統觀念所唾棄不齒；西方社會則重視「人際溝通、團隊合作」，即使對不認識的人也會表現熱絡招呼、並藉由工作上的合作關係腦力激盪、集思廣益、加強競爭力。
在親情上及愛情上的表現，東西方民族一樣有差異。例如中國人、日本人原本均不善把擁抱、「我愛你」的字眼，「你這麼說讓我很擔心難過」掛在嘴邊，可以說是較壓抑拘謹的民族，即使有很強的內心感動也不擅長口語表達，溝通出來讓旁人知情。法國人、義大利人則熱情洋溢，不時把「Te amo, je t‘aime 」（ I love you）掛在嘴邊，在見面時同性或異性間的擁抱是常態，即使在街道上當眾擁吻也不難為情，認為是真情表露，旁人也認為是再自然不過的事了。若是像美國，則是文化的大熔爐，有複雜的人種及移民文化及各文化之間的微妙互動，有時在人際關係上較為理性冷酷，但是美國的亞裔族群、一樣會耳濡目染而較為勇於表達。君不見乎？有位唱歌五音不全、跳舞動作不協調、滑稽且狀況百出的香港移民孔先生，不是聲名大噪而且要出唱片了嗎？
人際關係的差異層面，可以由心理學觀點，認知理解觀點，人際互動觀點人際關係，以及形象認同觀點加以闡釋。如果一個人的感情價值觀，能與周遭人的契合，不致於被一味抹煞或禁止，他便會更願意與旁人溝通。而在心理層次，提供人們安全感、信任感、愛的感覺、相互尊重，也是滿足「飽暖等基本生理需求」後，人們會進一步追求的「親密關係的滿足」。如果一味的壓抑（例如父母擔心影響功課升學、完全禁止孩子與異性電話往來或出遊），非但心理健康的需求無法完成，心理的驅力也會藉由別的管道流竄抒發。青少年的兩性溝通也會藉由學習得來，倘若家庭關係不和睦，夫妻間經常冷戰、摩擦、充斥敵意甚至大打出手，青少年在身教言教的影響下，也可能在出現感情挫折時一味對男友咆哮、對女友動粗，甚至遇到不合分手時以玉石俱焚、傷害自己或對方的悲劇收場。
兩性間人際關係的課題，實在是青少年發展過程中的一個重要任務。有的青少年在某些時候，還會在異性面前結巴說不出話、面紅耳赤，與異性講話還要朋友當傳聲筒的窘境。這些時候若能增加幽默性，甚至自我解嘲，對兩性認知平常心看待（媽媽姊妹不都是女生、世界上有一半是女性，也並非講錯了話、會傷害自己的怪物外星人），不必一定要講的扣人心弦讓人印象深刻，只要像平常跟哥兒們聊天，多一些禮貌和尊重，少一些不雅的戲謔或性騷擾意味言詞，就可以了。另外，專注的聆聽、體會對方感受，即使不贊同或有不一樣意見，也不要急於推翻；注視對方的眼神，有助於瞭解其心情或弦外之音，加強同理心，簡而言之，就是「己所欲、施於人」的原則。
另外要扭轉以訛傳訛，對異性的不正確認知，尊重對方的自主權，勿以強欺弱或用威脅口吻要求對方非要為自己做什麼。例如有些人說「女生說不，其實就是要的意思」，現在女生不會那麼迂迴彆扭，應當尊重對方的拒絕。此外，極度親暱熟稔的情侶小兩口，可能充滿撒嬌或肉麻言詞，甚至退化到小嬰兒牙牙學語的疊字階段（「人家想要你陪我逛街街」），也不要馬上雞皮疙瘩掉滿地，如果真的聽了不自在，也適用慎重正式的溝通語氣，不必馬上反應「好肉麻、好噁喔」免得對方心情受創。
在青少年的初期，我們與兩性溝通的困難，除了對對方這種生物心裡在想什麼不瞭解外，還會與互動密集或生疏的程度有關。例如，手足親友中較無年齡相仿的女生，國中到高中又都念的是男校，難免會侷促不安、吞吞吐吐。但是心中一定有充滿對異性的好奇，於是在實際互動人際關係時，更形的緊張。我們願意再次強調，「己所欲、施於人；己所不欲、勿施於人」及平常心，這兩個原則再加上周遭長輩、同學的教戰守則，應該就無往不利了。
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